Test psicotécnicos para evaluar el comportamiento y el potencial en las organizaciones

Una de las grandes preocupaciones de las organizaciones es conocer con precisión el desempeño futuro de sus colaboradores y líderes, pudiendo predecir de forma fiable su comportamiento. Del mismo modo, existe un interés en la detección de cuáles son las mejores técnicas de evaluación de personal para su selección y/o promoción interna.

A lo largo de los años se han utilizado diferentes herramientas como test de habilidades, test de personalidad, entrevistas personales, dinámicas de grupo, panel e entrevistas, referencias, test proyectivos, etc. Según los expertos, la tendencia actual es una combinación entre las entrevistas personales por competencias y la aplicación de baterías de test psicotécnicos.

A continuación, se describen algunas de las herramientas psicotécnicas más referenciadas en la actualidad para la evaluación del talento humano en las empresas.

·       MBTI

• Descripción: Es una de las herramientas más utilizadas en el mundo, que proporciona información en términos de preferencias de cada persona en diversas dimensiones de la personalidad tales como la comunicación, trabajo en equipo y toma de decisiones entre otras; pudiendo comprender en mayor medida como trabajar de forma más eficaz y coordinada con otras personas. Existen 16 tipologías psicológicas diferentes.
• Modelo de informe: https://www.skillsone.com/Pdfs/smpES-MX-267149-1033-01.pdf

FIRO B

• Descripción: Mide los comportamientos de las personas asociadas a las necesidades de relación interpresonal en base a tres áreas: inclusión, control y afecto, identificando el papel fundamental que juegan en la formación y desarrollo de relaciones interpersonales en el contexto laboral o personal.  El test diferencia entre lo que hacemos o reflejamos y lo que deseamos o nos gustaría tener o reflejar.
• Modelo de informe: https://www.skillsone.com/Pdfs/smp210255.pdf

TEST BELBIN

• Descripción: Se trata de un test de comportamiento que mide las preferencias personales por los distintos roles dentro de un equipo, permitiendo conocer donde se encuentran las fortalezas y los aspectos a potenciar como integrante del equipo, a nivel personal y de desarrollo profesional.
• Modelo de informe: http://www.belbin.es/rte.asp?id=469

16PF

• Descripción: Es uno de los cuestionarios de personalidad más utilizados aplicables a personas mayores de 16 años con una última revisión en el año 2011. Tiene como objetivo medir 16 rasgos de primer orden y cinco dimensiones globales.
• Modelo de informe: https://docs.google.com/gview?url=http://files.psicologia-software.com/200000533-5b2ca5c26c/Ejemplo_Informe+16PF-5.pdf&chrome=true

BIP

• Descripción: Evaluación de 19 competencias y dimensiones de personalidad esenciales en la predicción del éxito laboral y aplicable para cualquier perfil dentro de las organizaciones.
• Modelo de informe: http://www.web.teaediciones.com/bip-inventario-bochum-de-personalidad-y-competencias.aspx

FEEDBACK 360º

• Descripción: Evaluación multifuente  dirigida principalmente a mandos y directivos para la identificación de los puntos fuertes y las áreas de mejora en su gestión, sin excluir su aplicación a cualquier otro puesto en la organización. Cada persona es evaluada anónimamente por otras de diferentes procedencias (miembros de su equipo, superiores, subordinados, clientes o proveedores, etc).
• Modelo de informe: http://www.web.teaediciones.com/Ejemplos/FB_Caso_ilustrativo.pdf

COMPETEA

• Descripción: Evaluación en el contexto laboral de 20 competencias como trabajo en equipo, resistencia a la adversidad, influencia, comunicación, etc en 5 áreas competenciales (interpersonal, intrapersonal, desarrollo de tareas, entorno y gerencial) incluyendo  una escala de sinceridad y 2 índices cualitativos.
• Modelo de informe: https://www.teaediciones.com.es/online/Informacion/Ejemplos/COMPETEA.pdf  

COMPARTE OTRAS HERRAMIENTAS PSICOTÉCNICAS FIABLES EN LA EVALUACCIÓN DE TALENTO HUMANO

Desde la raíz: Coaching para padres y madres

“Si plantas una semilla de clavel, será un clavel lo que obtengas, a no ser que durante su crecimiento digas una y otra vez que 

se trata de un cactus”

La base de la educación de nuestros hijos está en el núcleo familiar y  sin embargo es una tarea para la que apenas se prepara a los padres y madres, presentes o futuros.

Hoy en día, las familias se enfrentan a una sociedad que ha evolucionado muy rápidamente, y con ella los conceptos de familia, infancia, juventud y entorno han sido también trasformados profundamente. Ante este mundo cambiante, existe la necesidad de adquirir nuevas herramientas y capacidades para apoyar la educación de nuestros hijos.

Es clave el valor de la familia, en sí misma y el importante papel que desempeña en el adecuado desarrollo de las personas (emocional, intelectual y evolutivo). El coaching para padres y madres surge ante la necesidad de hacer frente a los nuevos desafíos en los que los progenitores se convierten en coaches o mentores que guían a sus hijos, hacia la felicidad, con sólidos valores, amplias competencias y objetivos claros en la vida.

Utilizando la definición de Coaching de Tim Galeway, “el coaching es el arte de crear un ambiente a través de la conversación y de una manera de ser, que facilita el proceso por el cual una persona se moviliza de manera exitosa para alcanzar sus metas soñadas”. Siguiendo esta definición, los padres y madres podemos utilizar estrategias de coaching que fomenten la creación de estos espacios de interacción con los hijos.

Previo a aplicar cualquiera de las herramientas de coaching es fundamental aceptar a nuestros hijos tal y como son, con toda su grandeza y de forma íntegra, siendo el elemento principal para poder tener éxito en sus objetivos. Como padres, debemos aprender a confiar en nuestros hijos sabiendo que cometerán errores, si bien, son parte de su crecimiento y desarrollo. Así mismo, debemos respetar sus elecciones evitando sentir frustración ante opiniones contrarias a nuestras expectativas (por ejemplo, deseen practicar un deporte diferente al que nosotros consideramos adecuado). Esto no significa la inexistencia de límites, los cuáles son necesarios y fundamentales en el proceso educativo de nuestros hijos; la clave está en “poner límites, si bien, no limitar”.

Retomando la definición de coaching de Tim Galeway; ¿Qué podemos hacer los padres  para crear un ambiente propicio a través de la conversación? ¿Qué elementos nos deberían caracterizar?.

A continuación se detallas algunas pautas para padres y madres:

• Utiliza un estilo comunicativo centrado en la expresión de opiniones desde uno mismo, evitando el sermón, chantaje o compatativas,  y basado en un lenguaje positivo y específico para cada situación
•   Ejemplos
•  “Lo que acabas de hacer me hace muy feliz, ya sabes atarte los cordones y podrás hacerlo tú misma”
• “Me gustaría que aprendiese a atarte los cordones, así podrás hacerlo tú misma aunque nosotros no estemos
•  “Qué torpe eres…mira que te cuesta aprender ehhh”
•  “Pues María, ya sabe atárselos sóla…..”

• Escucha atentamente sus inquietudes y valora cada aportación realizada. Como adultos tenemos mucho que aprender de ellos, y diariamente nos enseñan importantes lecciones.

• Pregunta a tus hijos, es una manera esencial de conocer quiénes son, qué les ocurre y ofrecerles retroalimentación. La pregunta debe ser realizada de manera inteligente, abierta y en términos sencillos. En ocasiones presuponemos lo que piensan o les pasa y estamos equivocados.
• Ejemplo: (Percibimos que Marta está triste en su salida del colegio) “Marta, cuéntame cómo ha ido hoy el día” Evitando frases del tipo “¿Estás enfadada? ¿Te ha pasado algo malo?”.Estaremos focalizando la atención en lo negativo y deseamos conocerlo pero también cambiar el estado de emocional de Marta.

• Conviértete en el principal fan de tus hijos y asegúrate de que ellos lo sepan a través de verbalizaciones y expresiones físicas (abrazos, besos, contacto..etc).

• El tiempo que dediques a tus hijos debe ser de calidad “estando presente”. Son más efectivos 30 minutos de calidad (comunicación, escucha, juego, retroalimentación  amor, etc) que un tiempo mayor sin prestarles atención de forma real.

• Refuerza la imaginación y los sueños de tus hijos. Pregunta ¿Y cómo lo harás? ¿Quién más estará? ¿Cómo quedará al final?. La creatividad es una competencia que todo niño posee y somos los adultos los encargados de destruirla a través de las normas y hábitos. La creatividad es un pilar del crecimiento personal.

• Preséntale retos; los niños se apasionan ante la idea de descubrir  y alcanzar algo nuevo, a la vez que se fomenta la automotivación y el desarrollo de nuevas capacidades.
• Ejemplo: “Marta, ¿Cuál es tu postre preferido? ¿Qué te parece si lo intentamos hacer?. 

• Celebra los éxitos, los pequeños y grandes y refuerza cada avance que vaya alcanzando; estarás promoviendo un alto rendimiento y el esfuerzo acompañado de diversión y placer.
•  Ejemplo. “Genial, Marta…el cupcake está delicioso”. 

• Orienta a tu hijo “al ser” más que “al tener”, para ello debes cuidar tu comunicación, tus creencias y las alusiones a que importancia tienen las cosas materiales (Mira dentro de ti!!!)

• Utiliza reglas claras, específicas y coherentes a cada situación.
• Ejemplo. “Marta, si no terminas la merienda te quedas sin televisión toda la semana”. Hazte la siguiente pregunta ¿Existe correlación entre el acto y la consecuencia?.

• Sé un modelo de la vida de tu hijo. Si deseas que tu hijo sea honesto, necesitas vivir con honestidad; si quieres que ame la vida y a las personas, es indispensable que tú le ames a él; si deseas una persona activa, tú debes mostrar esa actividad.
•  Ejemplo Video “Papá, te estoy mirando” https://www.youtube.com/watch?v=nPnsmL_pZFU

• Haz aquello que dices que vas a hacer; para tu hijo eres un ejemplo en todos los comportamientos que él desarrolla; es decir, si tú incumples tu palabra, ¿Qué crees que hará el?
• Ejemplo “Cuando termines la merienda, jugamos”. Una vez finalizada la acción indicamos que no disponemos de tiempo. ¿Cuál es nuestra credibilidad? ¿Qué estamos transmitiendo a nuestro hijo en el modo de hacer?.

• Trátalo en términos de todo lo que “puede llegar ser”, no como es, y todavía menos como era y como tú crees que era.

• Sé paciente y flexible en los resultados; cada día los comportamientos cambian si nosotros cambiamos con nuestros hijos.

Con la introducción de ciertas pautas, como padre-madre coach, nuestros hijos incrementarán su autonomía, gestionarán mejor sus emociones, fortalecerán la confianza en sí mismos, se sentirán amados y respetados así como capaces de conseguir los retos que se propongan.

IMAGINA TODO AQUELLO QUE TU HIJO PUEDE LLEGAR A SER Y HAZLO